Конспект спортивного развлечения для детей второй младшей группы «К Мишке в гости»
Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект спортивного развлечения для детей второй младшей группы «К Мишке в гости»
Автор: Марьина Светлана Ивановна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект спортивного развлечения для детей второй младшей группы «К Мишке в гости»
Автор: Марьина Светлана Ивановна
Конспект спортивного развлечения для детей второй младшей группы «К Мишке в гости»Основная образовательная область: «Физическая культура»Интеграция областей: здоровье, безопасность, музыка.Образовательные задачи: учить основным видам движений: бег в рассыпную, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, ходьбу и бег «змейкой» между предметами, построение в колонну, расширить и систематизировать представление и знания детей о диких животных.Развивающие задачи: развивать физические качества: быстроту, ловкость, умение реагировать на сигнал, внимание.Воспитательные задачи: воспитывать любовь к животным.Материал: игрушки: медвежонок, зайчик, белка; конверт, шишки и обручи по количеству детей, дуга, игрушечный бочонок с медом.Ход развлечения:Дети проходят в зал.Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого? Тогда отгадайте загадку:Он – хозяин леса строгий,Любит спать зимой в берлоге.И всю зиму напролётЛапу сладкую сосёт,А ещё, он любит мёд! ( детей)Воспитатель: Написал мне Мишенька-медведь, что приглашает нас в гости, грустно, плохо ему одному. Никто не поможет, никто не развеселит. А где живет, ребята, медведь? (ответы детей)Воспитатель: Страшно мне идти одной, а мишку жалко. Может вы, ребята, пойдете со мной, мишку навестить.Дорога к Мише не простая, нужно сделать разминку.Построение в колонне по одному.Воспитатель: А теперь в путь. Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом.Ходьба в колонне по одному.Воспитатель: нам по пути встретились шишки, давайте с ними поиграем.Выполнение комплекса общеразвивающих упражнений под музыку «Шишки».Шишки падают с сосны Шишку мы поднять должны.И.п. – ноги на ширине плеч, руки с шишкой внизу.Выполнение: 1- поднять руки вверх, потянуться, 2. – выпустить шишку из руки, 3. – присесть, взять шишку, 4- выпрямиться. (повторить 2 раза)Под кустик шишка укатилась,Лежит там тихо, затаилась.И.п. – сидя, ноги врозь, руки с мишкой на коленях.Выполнение: 1-2 – наклон вперед (стараться не сгибать колени), положить шишку между ногами, 3-4 – выпрямиться, хлопнуть в ладоши, 5-6 – наклониться вперед, взять шишку, 7-8 – выпрямиться, поднять шишку вверх. (повторить 1 раз)С шишкой надо поиграть,Надоело ей лежать.И.п. – лежа на спине, шишка в обеих руках над головой.Выполнение: 1-2– поднять ноги вверх, руки вверх-вперед, коснуться шишкой стоп ног, 3-4– и.п. (повторить 2 раза)Шишки любят поиграть, Пошалить и поскакать.И.п. – ноги вместе, шишка в одной руке.Выполнение: поскоки на месте (10-20 сек)Воспитатель: А теперь быстро побежали, чтобы не замерзнуть.Бег в колонне по одному.Воспитатель: Осторожно, дети, посмотрите, сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться под веточкой и проползти.Ползание под препятствием на четвереньках.Воспитатель: пришли мы на полянку. Может здесь медведь живёт, посмотрите вокруг. Слышите, кто-то скачет, сквозь ёлочки пробирается. Кто же это?Комочек пуха,Длинное ухо,Прыгает ловко,Любит морковку.Появляется зайка (игрушка)Заяц (дрожащим голосом): Кто вы?(дети отвечают, что идут в гости к мишке)Воспитатель: А ты зайка, почему дрожишь?Заяц: Я всегда в своём лесу боюсь рыжую лису.Воспитатель: Не бойся, зайка, наши ребята научат тебя от лисы прятаться.Проводиться п/и «Лиса и зайцы»Воспитатель: На лесной лужайке Разбежались зайки, Сели зайки на лужок Роют лапой корешок. Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка!Проводится игра.Заяц: Ой, спасибо, побегу, буду от лисы прятаться. А медвежонку привет передавайте.Воспитатель: А мы тоже пойдем дальше, Мишеньку искать. Собирайтесь, друг за другом становись, пошли.Ходьба в колонне по одному.Воспитатель: Впереди болото, с кочки на кочку прыгать начнём, так и до тропинки дойдем.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.Воспитатель: Молодцы! Никто не потерялся?Кто по веткам скок да скокБыстро, ловко скачет,Рыжий маленький зверёкВ дупло орешки тащит.(ответы детей)Появляется белка (игрушка)Белка: Что вы, дети здесь шумите?Дети отвечают, что идут в гости к мишке.Белка: Я вам покажу, где мишка живёт, только давайте сначала поиграем. Проводится п/и «Найди грибок»Белка: Хорошо . Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет медвежонок. Привет от меня передавайте.Ходьба между предметами - елочками «змейкой»Воспитатель: Ну, вот, и пришли, впереди поляна, здесь и живет наш друг – медвежонок.Мишка ты где? Давайте позовём его ребята.Мишка: Что за шум в моём лесу? Кто мешает мне ягоды собирать?Воспитатель: Не сердись, Мишенька. Мы пришли тебя повеселить, не хотим, чтобы ты болел.Мишка: Тогда поиграйте со мной.Проводиться п/и «У медведя во бору»У медведя во боруГрибы, ягоды беру,А медведь не спит,И на нас рычит.Мишка: Как здорово мы с вами поиграли! Мне стало очень весело. За это я, вас угощу вкусным мёдом.Медведь угощает детей медом, дети благодарят и возвращаются обратно в детский сад.Ходьба на носках (под спокойную музыку).
